Un #PLE es un entorno personal de aprendizaje. Todos tenemos un PLE, ya sea de forma inconsciente o consciente.
Algunos autores definen el PLE como “el conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender” (Adell y Castañeda, 2010). Pero, mientras que algunos expertos lo definen en ese sentido, relacionado con entorno tecnológico del estudiante, para otros, se trata de una tendencia pedagógica asociada a las nuevas tecnologías.
El PLE es personal por definición; cada uno lo gestiona y organiza a su manera, dependiendo de su modo de aprender, de sus necesidades, de su campo de estudio o de su relación con la tecnología.
Según Jordi Adell (doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación) es nuestro entorno global de aprendizaje, donde no solo somos consumidores, sino también productores y creadores
Si bien es cierto que los PLE se centran en la figura del alumno/a y que corresponden a un enfoque metodológico donde el propio usuario construye su conocimiento, el papel del profesorado en este proceso de aprendizaje es vital.
El papel de los docentes, en la era digital, ha cambiado trascendentalmente y ha dirigido al profesorado hacia un nuevo paradigma a la hora de enseñar y para ello debe dominar campos que hasta ahora le resultaban ajenos, pasando de una posición dominante en la transmisión de conocimientos en la escuela tradicional, a un rol activo en la guía de la búsqueda, gestión y difusión de la información.El docente actual se encuentra ante el reto de enseñar a saber, saber hacer y a saber ser, frente a la concepción tradicional de transmitir un conjunto de contenidos reglados. Por ello, la preparación para asumir las nuevas funciones conlleva una actualización de conocimientos y competencias.
El PLE es personal por definición; cada uno lo gestiona y organiza a su manera, dependiendo de su modo de aprender, de sus necesidades, de su campo de estudio o de su relación con la tecnología.
Según Jordi Adell (doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación) es nuestro entorno global de aprendizaje, donde no solo somos consumidores, sino también productores y creadores
Si bien es cierto que los PLE se centran en la figura del alumno/a y que corresponden a un enfoque metodológico donde el propio usuario construye su conocimiento, el papel del profesorado en este proceso de aprendizaje es vital.
El papel de los docentes, en la era digital, ha cambiado trascendentalmente y ha dirigido al profesorado hacia un nuevo paradigma a la hora de enseñar y para ello debe dominar campos que hasta ahora le resultaban ajenos, pasando de una posición dominante en la transmisión de conocimientos en la escuela tradicional, a un rol activo en la guía de la búsqueda, gestión y difusión de la información.El docente actual se encuentra ante el reto de enseñar a saber, saber hacer y a saber ser, frente a la concepción tradicional de transmitir un conjunto de contenidos reglados. Por ello, la preparación para asumir las nuevas funciones conlleva una actualización de conocimientos y competencias.
El reto para los docentes y las instituciones educativas reside en propiciar que cada estudiante, individualmente y como parte de un grupo, pueda aprovechar y enriquecer su ecología de aprendizaje; y podemos decir que, los PLE son parte de esa ecología.
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